Na hora de defender o Trabalho de Conclusão de Curso, um estudante de Arquitetura Paisagística decidiu seguir um caminho pouco convencional: em vez de montar a apresentação com as ferramentas de renderização mais usadas na área, ele levou o projeto para dentro do Minecraft. O resultado foi um parque ecológico recriado em escala 1:500, pensado como plano diretor para a Fazenda Florestal Atatürk, na Turquia.
A escolha chama atenção não só pelo uso de um videogame como ferramenta acadêmica, mas também pela forma como o projeto traduz uma ideia complexa em uma linguagem visual de fácil leitura. O Minecraft, conhecido pela liberdade de construção em blocos, serviu como base para representar volumes, caminhos, áreas verdes e a organização espacial do parque de maneira direta e didática.
Mesmo com a originalidade da apresentação, a avaliação final não foi tão alta quanto a aposta do estudante sugeria. O TCC recebeu nota 7, um resultado que abre espaço para uma discussão conhecida entre universitários e profissionais criativos: até que ponto a forma de apresentação pesa na percepção de um projeto, especialmente quando a proposta foge do padrão esperado?
Independentemente da nota, o caso reforça como ferramentas fora do circuito tradicional podem ganhar espaço em trabalhos acadêmicos. Ao transformar um jogo em suporte para um projeto de paisagismo, o estudante mostrou que criatividade e técnica podem caminhar juntas, mesmo quando o formato surpreende a banca.
